Mi Blog de Investigación Cualitativa

Aquí termina nuestro recorrido por esta asignatura, agradezco profundamente a la maestra Flor Berenice Fortuna por permitirme vivir una experiencia tan provechosa y educativa, fue de gran apoyo cada contenido tratado, le exhorto a que siga siendo usted, sencilla, humilde, inteligente y que nos hace sentir importante y escuchado en cada encuentro, contextualizando cada tema y aclarando cualquier duda que sus maestrantes puedan tener, éxitos para usted querida maestra.

Estrellas en la Tierra Impacto de la película Son pocas las palabras que puedan expresar la cantidad de emociones que me hizo sentir esta maravillosa película, me impacto bastante ya que refleja la realidad que vivimos diariamente en los centros educativos donde nos asignan, nos encontramos con el típico modelo de enseñanza que obliga a nuestros estudiantes a ser lo que en la matoria de los casos ellos no quieren ser en el mañana, el sistema educativo dominicano debe reflexionar sobre el tipo de educación que le damos a nuestros niños, estoy de acuerdo con la importancia de la carga académica y lo que esto representa para el desarrollo de su coeficiente intelectual pero este no es solo este el fin ultimo de la educación, es formar individuos críticos, seguros de si mismos, amantes de la vida y la naturaleza, que aprecien y vivan cada detalle en el aula como una oportunidad para crecer y aprender.  La tarea principal de cada docente es lograr que sus estudiantes es...

Ejercicios de Auto-evaluación En esta parte encontramos a modo de resumen algunas cuestiones sobre la metodología de investigación cualitativa y cuantitativa que nos ayudan a fijar conceptos que habíamos socializado anteriormente.

NORMAS APA Una de las herramientas que debe conocer y manejar todo proceso de investigación son las normas APA ya que estas nos orientan sobre la correcta edición y organización de los pasos que estamos desarrollando en el contexto a investigar.

Procedimiento de la Investigación Cualitativa en el Ambiente Escolar En este video podemos evidencias cuales son los procedimientos que deben seguirse para implementar una investigación cualitativa en el ámbito escolar .

Conceptos Básicos de Investigación Estos conceptos son fundamentales en toda investigación, la experiencia de cada día en la practica investigadora enriquecerá su definición. En el ultimo día de clases, tuvieron su oportunidad para exponer los equipos 4 y 5 sobre los siguientes temas: Procedimiento de la Investigación Cualitativa Aplicada al Ambiente Escolar Normas APA

Tipos y Diseños de Investigación

Variables dependientes e independientes de una hipótesis Este video define y ejemplifica los tipos de variables con relación a la  hipótesis.

Al momento de iniciar una investigación la primera impresión que recibimos de las situaciones nos dejan mucho en que pensar pero solo al adentrarnos profundamente el lo que hemos decidido abordar hasta conocer sus razones es cuando podremos percibir y ver la realidad desde otro punto de vista, con ese ojo humano y empático que todo ser humano posee. En el tercer día de clases, socializamos la exposición de los grupos 2 y 3 que abordaron los siguientes temas: Constructos, variables e  hipótesis Diseño de Investigación 

Aplicación de la Investigación Cualitativa al Ámbito de la Enseñanza (Pulido, R. 1990) El objeto de los estudios cualitativos es aportar datos valiosos descriptivos de los contextos, actividades y creencias de los participantes en los escenarios educativos, correspondiendo dichos datos educativos, habitualmente a los procesos educativos tal como estos ocurren naturalmente; empleados para la evaluación, la investigación descriptiva y la investigación teórica. Constituye un enfoque de los problemas y procesos educativos.

Introducción a la Metodología de Investigación Cualitativa Introducción El termino metodología hace referencia al modo en que enfocamos los problemas y buscamos las respuestas, a la manera de realizar la investigación. El positivismo (August Comte, Emile Durkhein...). Busca las causas o los hechos de los fenómenos sociales, con independencia de los estados subjetivos de los individuos. La fenomenológica pretende comprender en un nivel personal los motivos y creencias que están detrás de las acciones. Concepto y características de la metodología cualitativa La metodología cualitativa es la investigación que produce datos descriptivos: las propias palabras de las personas, habladas o escritas y la conducta observable. Taylor. S.J. y Bogdan R.(1986), sintetizan los criterios de los estudios cualitativos de la siguiente manera: La investigación cualitativas es inductiva Entiende el contexto y las personas bajo una perspectiva holística Es sensible a l...

Diferencia entre Sensación y Percepción El grupo numero 1 estuvo debatiendo este tema, aquí les dejo un video que las explica claramente  para su mayor comprensión.

"Si quieres enseñar latín a Pedro, primero debo conocer a Pedro y luego saber latín". Con esta frase dimos inicio al segundo día de clases, en ella se nos dice que como docentes es necesario conocer el estudiante previo a facilitar conocimientos ya que conoceremos como es la persona y cuales son sus intereses. De igual modo sucede con la investigación cualitativa, antes de empezar a elaborar teorías, plantear hipótesis y aplicar instrumentos debo relacionarme con el contexto a investigar, principalmente con los actores directos del proceso e involucrarme con ellos en su entorno a fin de comprender mejor su realidad.

Investigación Cuantitativa y Cualitativa En el video que se presenta a continuación se establece la diferencia entre la investigación cualitativa y cuantitativa, así como las características especificas que definen a cada una.

Aspectos Principales de la Investigación Educativa La investigación: Es un proceso sistemático, continuo y organizado de recogida de información para la toma de decisiones, busca conocer fenómenos, responder inquietudes y utiliza el método científico. Características Metódica Universal Sistemática Innovadora Comunicable Aplicable Clara, concisa y precisa Formas de investigación Pura: plantea teorías Aplicada: confronta teoría y realidad Tipos de investigación Histórica: aborda experiencias pasadas Descriptiva: comprende descripciones, análisis e interpretaciones Experimental: manipulación de variables experimentales no comprobadas Según la naturaleza de los datos las investigación puede ser: Cuantitativa Cualitativa Las investigaciones según su tipo suelen tener dos tipos de orientaciones: Orientada a conclusiones (cuantitativa) Orientada a decisiones (investigación acción)

Aquí les dejo dos frases que nos recuerdan que de los momentos que vivimos podemos recrearlos en nuestra mente todo el tiempo que lo requerimos, cuando hacemos una investigación es preciso apasionarse del tema que decidimos trabajar ya que al traerlo a nuestra memoria sera como si estuviéramos en el proceso y si las experiencias fueron positivas los recuerdos serán mas gratificantes.  Otro aspecto imprescindible es vivir e involucrarse activamente en la experiencia porque son esas situaciones que nos permitirán aprender y ser expertos en los que decidimos investigar.

  En el primer encuentro socializamos una presentación personal, la maestra nos compartió el programa de la asignatura y la evaluación de la misma, analizamos el contenido de una diapositiva con algunos conceptos de investigación, diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa, como también otros aspectos relacionados.

Este video nos aporta ideas valiosas sobre la concepción que se tiene del termino investigación, la mayoría de los docentes a diario se enfrentan a escenarios y situaciones en los que hay que investigar e intervenir pero solo por desconocer la palabra "sistematizar", las acciones que realizan en el Centro Educativo en favor de la solución de estas problemáticas quedan en el olvido y no pueden ser de beneficio para otros que no tienen dominio de aspectos similares.

Hola, soy Pamela Elizabeth Hernández Tapia, la finalidad de este blog es difundir y compartir los conocimientos adquiridos en la asignatura de Metodología de la Investigación Cualitativa en el Área Educativa, esta es impartida por la Dra. Flor Berenice Fortuna como parte del programa de la Maestría en Psicología Escolar.